Monographies

 

Meunier, A. avec la collaboration de Luckerhoff, J. (2011). Le potentiel éducatif de l’exposition. La mise en scène des objets ethnographiques : analyse de l’influence éducative de différentes mises en exposition. Sarrebruck, Éditions universitaires européennes (EUE), ISBN 9786131538124, 225 p.

Cardin, J.-F., Ethier, M.-A. et Meunier, A. (dirs.) (2009). Histoire, musées et éducation à la citoyenneté. Collection Cahiers de l’institut du patrimoine de l’UQAM,.Sainte-Foy / Québec : Éditions Multimondes, no 9. ISBN 978-2-89544-156-4, 381 pages.

Lefebvre, B. et M. Allard (dir.). 1996. Le musée, un projet éducatif. Montréal: Les Éditions Logiques, 318 p.

Lefebvre, B. (dir.). 1994. L’éducation et les musées. Visiter, explorer et apprendre. Montréal: Les Éditions Logiques, 306 p.

Allard, M., S. Boucher et L. Forest. 1994. L’évaluation des programmes éducatifs des lieux historiques, Bibliographie commentée. Montréal: Société des musées québécois, 163 p.

Lord, F. et M. Allard. 1993. Reg’Art, Petit guide d’initiation à l’oeuvre d’art rédigé à l’intention des bénévoles et des visiteurs de la salle Augustin Chenier. Ville-Marie, 85 p.

Trent, J., B. Esbensen et M. Allard. 1992. Les sciences au Canada: une ressource nationale. Ottawa: Secrétariat d’État, Direction des études canadiennes, 55 p. Traduit en anglais sous le titre The social sciences in Canada: a national ressource, 50 p.

Allard, M. et S. Boucher. 1991. Le musée et l’école. Ville LaSalle (Québec): Hurtubise HMH, 136 p.

Allard, M., B. Esbensen et S. Dagenais (dir.). 1991. Les disciplines ou les problèmes… moteur de la recherche en sciences sociales à l’aube de l’an 2000. Ottawa : Fédération canadienne des sciences sociales, 104 p.

Allard, M. et S. Boucher. 1988. La descouverture du chemin qui marche. Montréal: Noir sur Blanc, 138 p.