Collections

Collection “Culture & Publics”


160x0_D3403 fg dfg L' école d'antan (1860-1960)

À l’automne 2011, j’ai créé avec mon collègue Jason Luckerhoff, professeur en communication sociale et études culturelles à l’UQTR la collection Culture & Publics aux Presses de l’Université du Québec (PUQ). Cette collection réunit des ouvrages originaux sur la culture et ses publics. Ceux-ci se regroupent sous trois catégories : des monographies, des ouvrages collectifs scientifiques et des livres d’histoire appliquée illustrés. Plus précisément, cette collection s’intéresse au champ des médiations culturelles, c’est-à-dire à l’analyse des pratiques professionnelles des acteurs, aux méthodes qu’ils mobilisent et à leurs effets sur les différentes catégories de publics. À ce jour, déjà cinq titres sont parus et deux sont en préparation. Cela démontre qu’il y avait un besoin d’un organe spécifique de diffusion de la recherche sur les thématiques liées aux questions de la médiation, de la culture et des publics.

 

Collection “Les Cahiers du GREM”

Depuis sa création, en 1981, le Groupe de recherche sur l’éducation et les musées (GREM) a réalisé des recherches et des études, dont les résultats ont servi à l’élaboration de nombreux mémoires, thèses, articles ou ouvrages. Le GREM contribue ainsi à l’analyse et à la synthèse des questions propres à l’éducation muséale. Afin de permettre la publication intégrale de certains travaux menés par les membres du GREM, il a été décidé de lancer une collection intitulée « Les Cahiers du GREM ».

No 1     Michel Allard, Suzanne Boucher, Lina Forest et Christine Gaimgresuthier. Ébauche de politique pédagogique pour le projet du musée de la Nouvelle-France. Étude réalisée en 1991 et publiée en 1998, 106 pages.

images-1No 2     Bernard Lefebvre. Les aînés et la fréquentation des musées. Étude réalisée en 1991 et publiée en 1998. 48 pages et annexes.

images-2No 3     Michel Allard et Marie-Claude Larouche. Étude au lieu historique national du Parc-de-l’Artillerie. Étude réalisée en 1994 et publiée en 1998, 34 pages.

imagesNo 4     Michel Allard et Anik Meunier. Étude au lieu historique national des Forges-du-Saint-Maurice. Étude réalisée en 1995 et publiée en 1998, 73 pages et annexes.

imagesNo 5     Michel Allard et Marie-Claude Larouche. Étude au lieu historique national de Sir-George-Étienne-Cartier. Étude réalisée en 1996 et publiée en 1998, 140 pages.

imgres-1No 6     Michel Allard et Dominique Loiselle. Évaluation du programme pour la famille relié à l’exposition Maisons de rêve, maisons jouets présentée au Centre Canadien d’Architecture. Étude réalisée en 1995 et publiée en 1998, 73 pages.

imgres-1No 7   Michel allard. Avis présenté au ministère de la Culture à propos du rapport du Groupe de travail sur la réforme du curriculum intitulé : Réaffirmer l’école : Prendre le virage du succès . Étude réalisée en 1997 et publiée en 1998, 19 pages.

imgres-2No 8     Michel Allard et Patricia Dufour.Évaluation d’une exposition du musée de Paléontologie et d’évolution. Étude réalisée en 1997 et publiée en 1998, 56 pages et annexes.

imgresNo 9     Michel Allard et Nancy Raymond. Évaluation préalable du concept d’exposition de la salle Visions de la Biosphère. Étude réalisée en 1997 et publiée en 1998, 27 pages.

imgresNo 10   Michel Allard. Nova Francia, guide pédagogique. Étude réalisée en 1991 et publiée en 1998, 55 pages et fiches.

imagesNo 11   Michel Allard et Bernard Lefebvre (Éds). Le musée au service de la personne/ The museum as service to people . Actes des colloques du Groupe d’intérêt sur l’éducation et les musées (GISEM) qui se sont tenus à l’Université Brock, St-Catherine en 1996 et à l’université St.John , Terre-Neuve en 1997. Publiés en 1999, 360 pages.

images-2No 12   Michel Allard et Anik Meunier et collL’école et le musée : Un rapprochement nécessaire. Étude réalisée et publiée en 1999, 189 pages.


imgres-1No 13   
Michel Allard, Véronique Naurais et Isabelle Cadieux. Les services éducatifs et/ou d’action culturelle des institutions muséales québécoises. Ètude réalisée en 1998 et publiée en 2000, 29 pages et annexe.

images-1No 14   Michel Allard,  Dany Lussier-Desrochers et coll. Prolégomènes à l’élaboration d’un programme de formation des futurs enseignants à l’utilisation des musées à des fins éducatives . Étude réalisée et publiée en 2000, 44 pages.

images-1No 15   Michel Allard, Claire Meunier et Geneviève Hudon. L’exposition et ses suites : élaboration d’un modèle générique pour le développement d’un outil technologique applicable à l’enseignement de l’histoire. Phase I. Étude réalisée entre 1997 et 2000 et publiée en 2000, 209 pages.

imgresNo 16   Laetitia Aeberli. Les musées et leurs publics : diagnostic d’une non-rencontre entre l’institution muséale et les adolescents. Étude réalisée en 2002 et publiée en2003, 85 pages.

imagesNo 17   Valérie Morin. Lire toute une aventure…quand le musée va à l’école. Guide pédagogique. En collaboration avec le Musée de l’éducation et la Commission scolaire de Montréal. Étude réalisée en 2005, 88 pages.

imgresNo 18   Amélia Giroux-Gagné. Évaluation de l’activité éducative muséale pour adolescents, À part être … Laisser des traces. 2008, 84 pages.

imagesNo 19   Charlène Bélanger et Anik Meunier. Vers une approche muséologique de la visite scolaire au musée : projet de formation à l’intention des futurs enseignants québécois. Étude réalisée en 2008 et publiée en 2011, 64 pages.