SÉMINAIRE INTERNATIONAL | Musées engagés et publics participatifs – Année 3

NOUVELLES PERSPECTIVES DANS L’APPROCHE DES PUBLICS

Pour une 7e année, le GREM s’associe à l’École du Louvre pour proposer son séminaire de recherche et d’enseignement doctoral Montréal-Paris. Ce cycle s’inscrit dans la ligne des réflexions initiées par la Mission Musées du XXIe siècle.

Le programme du séminaire se fait l’écho des changements qui, sur tous les continents, inspirent les nouvelles stratégies muséales. Il interroge leur ancrage conceptuel aussi bien que leur cohérence. Il s’intéresse aux nouvelles expositions de référence, aux multiples formats de la programmation culturelle, à la production de dispositifs de médiation inédits, à l’incursion de nouveaux partenaires. Par des éclairages interdisciplinaires, il met en contexte et questionne la double métamorphose des musées et des publics.

En 2024-2025, pour la troisième année consécutive, le séminaire explore la thématique « Musées engagés et publics participatifs ». Il s’intéresse, d’une part, aux matrices d’interprétation des œuvres dans un contexte de « crise » du modèle culturel universaliste hérité des Lumières ; et d’autre part, à l’entrée dans l’ère de la post-médiation et la formalisation de l’idée de musée conversationnel. Dans quelle mesure, le « musée citoyen » est-il encore une utopie ou est devenu une réalité ? A quel régime de valeurs correspond sa philosophie d’action et comment se matérialise-t-il ? Quelles méthodologies, quelles grilles d’analyse, permettent de circonscrire les réussites et identifier les limites ou les travers d’un musée qui se veut inclusif et participatif ?

Tout en dressant un inventaire des différents régimes de l’action muséale, notre séminaire international traduit également une conception de la recherche en muséologie : un compagnonnage entre professionnels des musées et professionnels de la recherche permettant de co-construire un objet de recherche sur la durée et à l’échelle globale.

OBJECTIFS

• Se consacrer aux changements profonds qui marquent l’approche empirique des visiteurs et s’attachent à des aspects de la visite peu étudiés, mal compris ou insuffisamment formalisés.
  
• Passe en revue les résultats d’études et recherches récentes dont les méthodologies sont notamment issues de l’innovation technologique et de la transition numérique.
  
• Comprendre et expliquer les logiques contemporaines de la fréquentation des musées.

ORGANISATION

Le séminaire est ouvert aux doctorants et aux étudiant·es de maîtrise dans le cadre de la coopération interétablissements, ainsi qu’aux enseignant·es-chercheur·es et professionnel·les des musées et de la culture.

RESPONSABLES DU SEMINAIRE

 Anik Meunier, UQAM
 Jacqueline Eidelman, École du Louvre
 Mathias Blanc, École du Louvre
 André Delpuech, EHESS et École du Louvre
Julie Rose, UQAM