Le projet musée-école est en cours depuis novembre 2022. Rédigé par Anik Meunier, directrice du GREM, et Chantal Laurin, directrice de l’école Le Vitrail, cet article présente « le projet…
L’événement est organisé par le GREM et aura lieu à la Maison de l’arbre Frédéric-Back au 4500 boulevard Rosemont à Montréal, le 15 juin 2023 dès 8 h 30. Cette…
Cette page présente une archive de l’infolettre envoyée par courriel. Abonnez-vous → Infolettre Infolettre d’été 2023 Bel été à vous ! Petit retour sur nos projets de l’année jusqu’à présent. …
Notre collègue et doctorante Marina Gross-Hoy était en stage de recherche doctorale à l’École du Louvre en mars sous la direction de Jacqueline Eidelman avec l’aide de François-René Martin, coordinateur du Centre de recherches.
Ce stage a permis à Marina d’avancer son projet de thèse intitulé « Le développement collaboratif de la médiation numérique au musée : perception et pratiques des spécialistes de la conception collaborative des projets de médiation numérique ».
Le 26 janvier 2023, Anik Meunier a été invitée par le Laboratoire de recherche sur les publics de la culture de l’Université du Québec à Trois-Rivières. Son intervention a permis…
Le projet musée-école est en cours depuis novembre 2022. Après le bilan de la première phase du projet qui a eu lieu le 15 décembre dernier, les médias parlent de…
Cette page présente une archive de l’infolettre envoyée par courriel. Abonnez-vous → Infolettre Infolettre d’hiver 2023 L’équipe du GREM vous souhaite une bonne année 2023! Réalisations et projets en cours…
NOUVELLES PERSPECTIVES DANS L’APPROCHE DES PUBLICS Pour une 5e année, le GREM s’associe à l’École du Louvre pour proposer son séminaire de recherche et d’enseignement doctoral Montréal-Paris 2020-2021. Ce cycle…
Dans le cadre d’un projet de recherche que le GREM mène en collaboration avec Irene Baldriga, professeure de l’Université Sapienza de Rome, nous avons besoin de vous.
Le projet vise à receuillir les opinions et perceptions des professionnels de musée et des enseignants de niveau primaire/secondaire sur l’éducation à la citoyenneté au musée.
Cet automne, Muriel Molinier a transposé sa thèse en Facile à lire et à comprendre, qui est une façon d’écrire visant à simplifier le langage ce qui permet d’en faciliter la lecture et la compréhension.