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Le Groupe de recherche sur l’éducation et les musées (GREM) est né en 1981 à l’initiative de professeur·es de l’actuelle Faculté des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Montréal.
En plus de 30 ans, le GREM a évolué et poursuit toujours sa mission première en travaillant de pair avec des chercheur·es, des étudiant·es et des professionnel·les dans les musées, à Montréal et ailleurs dans le monde.
Notre expertise trouve son équilibre entre recherches sur le terrain et mise en pratique de modèles théoriques validés depuis notre création au sein des institutions muséales.
La formation des étudiant·es est centrale à la mission du GREM. Elle permet, par l’acquisition de compétences professionnelles et la participation à diverses activités de recherche, d’assurer le rayonnement de la mission éducative des musées.
Nouvelles
- CONFÉRENCE | Les après-midi de la justice : « La justice et la crise : la justice en crise? »
Le 28 avril 2021, le Centre de Recherche en Droit Public (CRDP) a réuni Corinne Gendron (UQAM), Jean-Frédéric Morin (Université Laval), Sébastien Jodoin (McGill) et Anik Meunier (directrice du GREM)… - CONFÉRENCE | Symposium GISEMM-SIGEMM 2021
Ce lundi 31 mai, Anik Meunier et Marina Gross-Hoy, respectivement, directrice et membre étudiante du GREM présenteront au congrès annuel de la Société canadienne pour l’Étude de l’Éducation (SCÉÉ) dans le cadre du symposium du Groupe d’intérêt spécialisé en éducation et médiations muséales (GISEMM). - RESSOURCE | Bibliographie – École et musée : des liens essentiels
Bibliographie commentée réalisée dans le cadre d’un cycle de webinaires organisé par l’Ocim « École et musée : des liens essentiels » qui s’est tenu en ligne du 16 mars au 6 avril 2021. - PUBLICATION | Des musées inclusifs : engagements, démarches, réflexions
Depuis une vingtaine d’années, le terme « inclusion » a fait son apparition dans nos sociétés, notamment dans le champ social et culturel. Omniprésent mais aussi contesté, comment est-il appréhendé et vécu par les institutions muséales aujourd’hui ? Sont rassemblés ici plus d’une vingtaine de contributions qui proposent, à travers l’analyse d’expériences et de pratiques, de mieux comprendre les enjeux mais aussi les réalités du musée inclusif. - PUBLICATION | Chercheurs à l’écoute
Le 3 décembre 2020, Anik Meunier et Jason Luckerhoff ont lancé avec plaisir l’ouvrage Chercheurs à l’écoute : Méthodes qualitatives pour saisir les effets d’une expérience culturelle dirigé par Marie-Sylvie Poli, professeur émérite des universités, de l’Université d’Avignon. - UQAM | Rencontres Educere : le musée à l’école
Les Rencontres Educere sont un cycle de conférences annuel portant sur des sujets d’actualité et de fond en éducation. Deux ou trois invités se réunissent à chaque conférence, pour une durée d’environ… - ÉTUDE | Écran interactif à la TOHU, cité du cirque
Depuis mai 2019, une partie de l’équipe du GREM, Julie Rose et Frédérique Bédard-Daneau, travaillent à la recherche et création de contenus pour la TOHU, située dans l’arrondissement Villeray-Saint-Michel. - SÉMINAIRE | Musées et publics en temps de crise
Pour une troisième année, le GREM s’associe à l’École du Louvre pour proposer son séminaire de recherche et d’enseignement doctoral Montréal-Paris 2020-2021. Ce cycle de séminaires s’inscrit dans la ligne de la Mission Musées du XXIe siècle. - SÉMINAIRE | Rôle social et inclusif des musées
Du 12 au 19 mai 2019, l’OCIM a tenu la rencontre professionnelle « Rôle social et inclusif des musées et centres des Sciences » à Montréal. - PUBLICATION | Vers un musée humaniste et inclusif
Le 1er novembre 2018, a eu lieu le lancement de « Culture et éducation non formelle », 10e numéro de la collection Culture et publics au Musée des beaux-arts de Montréal.