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Infolettre d’hiver 2025
Bonne année 2025 à toutes et à tous !
Alors que nous entamons cette nouvelle année, je tiens à exprimer ma reconnaissance pour la collaboration continue et les efforts collectifs qui font la force de notre équipe. 2025 s’annonce une année pleine de projets passionnants et de belles opportunités. Nous avons l’immense chance de voir certains de nos partenariats se renouveler et de faire rayonner notre travail à l’international, avec des possibilités de diffusion et de collaboration toujours plus nombreuses. L’équipe du GREM est plus motivée que jamais à poursuivre sa mission, à développer de nouveaux projets innovants et à renforcer notre réseau de partenaires. Les projets à venir seront l’occasion de tester, d’évaluer et de partager des pratiques muséales et pédagogiques enrichissantes, et nous nous réjouissons de vous inviter à y participer.
Merci de faire partie de cette aventure stimulante. Ensemble, nous continuerons à explorer, à apprendre et à faire avancer la recherche et l’éducation.
Anik Meunier
Professeure titulaire, Université du Québec à Montréal
Directrice du GREM-UQAM
Réalisations et projets en cours



MEM – Centre des mémoires montréalaises
Évaluation de la programmation éducative
Équipe : Anik Meunier, Julie Rose, Maude Raymond-Brousseau, Heidi Weber, Ève Pigeon, Fadila Mehdi, Rose Canuel et Omar Soukkou
De janvier à août 2024, une évaluation de 7 mois de tests et 1 mois de rédaction de rapport a permis d’ajuster la programmation éducative du MEM avant le lancement officiel. Grâce à cette initiative, une version 2 des programmes a été disponible à la rentrée scolaire. Un grand merci aux personnes étudiantes, personnels scolaires et classes ayant participé !
Centre d’interprétation patrimonial André-Benjamin-Papineau
Mise en œuvre de la politique éducative et accompagnement dans le développement de la conception des programmes éducatifs
Équipe : Anik Meunier, Maude Raymond-Brousseau et Ève Pigeon
Grâce à la contribution essentielle d’Ève Pigeon, la mise en œuvre d’une politique éducative, développée avec l’aide de Maude Raymond-Brousseau à l’été 2023 prend forme au Centre d’interprétation patrimonial André-Benjamin-Papineau avec le développement de l’offre éducative. Ce projet permettra de transformer ce site historique en un espace immersif, où une exposition permanente sur l’histoire de Laval, des expositions temporaires et des ateliers éducatifs offriront une expérience riche et interactive. Un mandat d’accompagnement dans le développement de la conception et le rodage des programmes du CIPABP s’est amorcé à l’automne 2024 et se poursuit cette année. Le GREM est fier de contribuer à l’excellence des pratiques en éducation muséale et d’avoir gagné la confiance de ses partenaires sur la durée.
Musée d’art contemporain de Montréal
Évaluation de l’Espace M
Équipe : Anik Meunier, Julie Rose, Sarah Turcotte, Ekaterina Yakovleff-Bizot et Marie Tissot
L’équipe a évalué une nouvelle proposition d’espace au MAC, conçu pour offrir un moment de calme en contrepartie à l’intensité de l’exposition Velvet Terrorism: Pussy Riot’s Russia. L’évaluation, réalisée par observations et entretiens avec 20 visiteurs ainsi que par des entretiens avec l’équipe de médiation du MAC, a mené à la création de la version 2 de l’espace, intitulée aire de soin, dans l’exposition d’Alanis Obomsawin. Une communication à Angoulême en octobre 2024 avec Jean-Marie Lafortune, Yaël Filiopvic et Julie Rose a clôt cette démarche.



Musée régional de l’Outaouais
Conception et test de programmes éducatifs et ludiques pour les 5-8 ans et 9-12 ans
Équipe : Anik Meunier, Julie Rose, Constance Diego-Siles, Maude Raymond-Brousseau et les étudiants du séminaire MSL6520 (Frédérique Leblanc, Ophélie Lemay, Gauthier Raffard, Cloé St-Cyr)
L’équipe a collaboré à la création de deux programmes éducatifs et ludiques pour les 5-8 ans et 9-12 ans. Les personnes étudiantes du séminaire MSL6520 ont initié la conception des programmes, qui ont ensuite été révisés, testés et validés par l’équipe du GREM. Cette initiative a permis de développer des activités adaptées aux jeunes visiteurs du musée.
Jardin botanique de Montréal
Développement de l’expérience de visite pour une aire de jeu enfants-familles
Équipe : Anik Meunier, Julie Rose et Alexandra Prieur
En collaboration avec le Studio Overall, l’équipe développe une approche pédago-ludique pour la création d’une aide de jeux, en respectant les principes de l’Énoncé de mission éducative du Jardin botanique. Le projet, entamé en 2024, devrait se conclure en 2025.
Biosphère
Élaboration de l’Énoncé de mission éducative
Équipe : Anik Meunier et Alexandra Prieur
L’élaboration de l’Énoncé de mission éducative de la Biosphère s’inscrit dans la suite du projet de développement d’énoncés de mission éducative pour chacun des musées d’Espaces pour la vie. Ce projet vise à définir une vision éducative forte pour sensibiliser aux enjeux environnementaux.



Musée-école avec l’École Le Vitrail
Note de recherche : Diffusion des premiers résultats
Équipe : Anik Meunier et Julie Rose
Une note de recherche a été publiée, présentant les premiers résultats du projet Musée-école en collaboration avec l’École Le Vitrail. L’analyse des données se poursuit.
→ Consulter la note de recherche : https://grem.uqam.ca/musee-ecole-resultats
Musée Colby-Curtis
Musée-École à Stanstead, Cantons-de-l’Est
Équipe : Anik Meunier, Julie Rose, Maude Raymond-Brousseau, Marina Gross-Hoy et Anouska Therrien
Deux étapes clés ont été franchies en 2024 pour le projet Musée-École au Musée Colby-Curtis : l’obtention d’un financement CRSH d’environ 200 000$ sur 3 ans et la certification éthique de l’UQAM, permettant de commencer la collecte de données en 2025. L’équipe est ravie de collaborer avec Samuel Gaudreau-Lalande, directeur et conservateur en chef du Musée, son équipe, ainsi que les enseignants des écoles primaires de Stanstead.
Centre de service scolaires de Montréal
Conférence lors du lancement de la Politique des arts et de la culture
Équipe : Anik Meunier, Julie Rose et Anouska Therrien
Anik Meunier, Julie Rose et Anouska Therrien ont été invitées par Dominic L. Saint-Louis, conseiller pédagogique du CSSDM, pour une mini-conférence sur l’impact du musée-école sur les élèves. L’intervention a également permis de partager l’expérience vécue par Anouska Therrien, enseignante d’une classe multi niveau de 1er-2e-3e année.
→ Consulter la politique du CSSDM : https://tinyurl.com/politique-arts-culture-CSSDM
Publications

Magazine Histoire Québec
La recherche partenariale : un faire-valoir des pratiques muséales ?
Équipe : Anik Meunier et Julie Rose
Anik Meunier et Julie Rose ont publié un article intitulé La recherche partenariale : un faire-valoir des pratiques muséales ?. Ce texte fait suite à une communication présentée en juin 2024 lors de l’ACFAS.
→ Se procurer le numéro : https://histoirequebec.qc.ca/livre/histoire-quebec-30-2/

Bringing History to Life
Museums, Historic Sites, and Monuments
Équipe : Anik Meunier
Anik Meunier a contribué à l’ouvrage collectif Bringing History to Life: Teaching Fact and Fiction avec un chapitre intitulé Museums, Historic Sites, and Monuments. Cet ouvrage explore comment utiliser l’histoire populaire et publique pour enseigner la pensée critique et historique.
→ Découvrir l’ouvrage : https://tinyurl.com/BringingHistoryToLife
À l’agenda
- Séminaire du GREM x EDL – Perspectives post-coloniales dans les expositions actuelles (1 de 2)
- 13 févr. 2025, 10h30 (MTL) / 16h30 (Paris)
→ Inscription au Zoom
- 13 févr. 2025, 10h30 (MTL) / 16h30 (Paris)
- Séminaire du GREM x EDL – Perspectives post-coloniales dans les expositions actuelles (2 de 2)
- 13 mars 2025, 10h30 (MTL) / 16h30 (Paris)
→ Inscription au Zoom
- 13 mars 2025, 10h30 (MTL) / 16h30 (Paris)
- Séminaire du GREM x EDL – Séance des doctorants
- 10 avr. 2025, 10h30 (MTL) / 16h30 (Paris)
→ Inscription au Zoom
- 10 avr. 2025, 10h30 (MTL) / 16h30 (Paris)
- Séminaire du GREM x EDL – Musées et Territoires
- 15 mai 2025, 10h30 (MTL) / 16h30 (Paris)
→ Inscription au Zoom
- 15 mai 2025, 10h30 (MTL) / 16h30 (Paris)
- Journée d’étude internationale GREM x EDL – Médiation et post-médiations
- Courant de juin à Toronto et Montréal
→ Détails à venir dans les prochaines semaines
- Courant de juin à Toronto et Montréal
Au plaisir de vous croiser lors des séances du séminaire ou au détour d’une autre activité ou projet !
L’équipe du GREM