L’événement est organisé par le GREM et aura lieu à la Maison de l’arbre Frédéric-Back au 4500 boulevard Rosemont à Montréal, le 15 juin 2023 dès 8 h 30.
Cette 4e Journée d’étude clôt l’année 2022-2023 du séminaire intitulé « Musées engagés et publics participatifs » organisé par le Groupe de recherche sur l’éducation et les musées de l’UQAM avec le Centre de recherche de l’École du Louvre, sous la direction d’Anik Meunier, Mathias Blanc, André Delpuech et Jaqueline Eidelman.
Organisées depuis 2019 entre Montréal et Paris, ces journées sont l’occasion de saisir les réflexions et propositions croisées de la recherche et de la pratique. Après deux rencontres à Paris (2019 et 2022), une en ligne (2021) et une annulée (2020), c’est avec un réel plaisir que nous vous accueillerons à la Maison de l’arbre Frédéric-Back du Jardin botanique de Montréal.
Inscription obligatoire (Places limitées)
Programme officiel
8h30 – Accueil des participants
9h – Mot de bienvenue
9h15 – Dialogue d’ouverture
L’ENGAGEMENT DES MUSÉES ENVERS LEURS PUBLICS
Que recouvre aujourd’hui la notion d’engagement des musées ? À quelles attentes répond-elle ? Les différentes
approches suscitent-elles une participation accrue de la part des publics ? Engagement et participation deviennent les
points d’ancrage des valeurs, missions et politiques des publics à l’œuvre dans la plupart des musées. Jusqu’à quel point
ces orientations ont-elles été pensées en faveur des publics ? Comment s’exprime leur voix dans les nouveaux plans
stratégiques des musées ?
INTERVENANTES
- Vivianne Gosselin, directrice des collections et expositions, conservatrice Culture contemporaine, Musée de Vancouver
- Julie Jodoin, directrice, Espace pour la Vie
Modération : Anik Meunier, professeure titulaire du Département de didactique et des Cycles supérieurs en muséologie, directrice du GREM, UQAM.
Animation : Julie Rose, étudiante au doctorat en muséologie, médiation et patrimoine, UQAM.
10h15 – Pause-café
10h30 – Table ronde 1 – Universalité
PEUT-ON RÉPONDRE À TOUS ET CHACUN EN MÊME TEMPS ? QUELLE POLYVALENCE DES APPROCHES ?
Diverses approches de médiation invitent à une participation plus ou moins grande des publics. Ces approches sont-elles imposées aux visiteurs déjà présents dans les musées ? Quelles en sont les intentions : faire participer des non-publics ou fidéliser ceux qui sont déjà acquis ? Les médiations ciblant des publics spécifiques sont-elles susceptibles de convenir, plus largement, à d’autres visiteurs ? Si oui, comment sont-elles utilisées par toutes les personnes ? La diversification des approches singulières peut-elle être adaptée à l’ensemble des publics du musée ?
INTERVENANTES
- Melissa Smith, Conservatrice aux programmes d’apprentissage
collaboratif, Galerie d’art de l’Ontario - Cécile Delalande, directrice artistique, Ars Anima
- Eve-Lyne Cayouette-Ashby, cheffe de division, Programmes publics et éducation, Biosphère
Modération : Jacqueline Eidelman, conservatrice générale du patrimoine honoraire et professeure à l’école du Louvre et Jean-Marie Lafortune, professeur, Département de communication sociale et publique, UQAM
12h – Pause lunch
13h30 – Table ronde 2 – Autonomie
COMMENT LES MODALITÉS DE MÉDIATION PARTICIPENT-ELLES À L’AUTONOMIE DU VISITEUR ?
Plusieurs initiatives proposées par les musées tendent à rendre le visiteur autonome dans sa visite des espaces in situ et numériques. Ces propositions visent-elle à s’affranchir de la relation humaine ou la maintenir autrement, en redéfinissant les rôles ? Quelle est aujourd’hui la place de l’humain dans les médiations ? Quelles sont les possibilités de rendre le visiteur autonome ? L’autonomie est-elle souhaitable et souhaitée ? Parmi les compétences du visiteur à développer, dans et hors du musée, la littératie numérique et culturelle en fait partie.
INTERVENANT·E·S
- Joanna Chevalier, co-fondatrice et directrice de la création et Harry Julmice, PDG conscient et ingénieur de Communauté, Never Was Average
- Katy Tari, directrice des collections, programmes et services au public et Annick Deblois, chargée de projets, programmes publics, Pointe-à-Callière
- Maria Luisa Romano, cheffe, action éducative, citoyenne et culturelle et Leila Afriat, chargée de projets, relations avec les communautés, Musée McCord Stewart
Modération : Mathias Blanc, chercheur, Département Sciences de l’éducation et intervention sociale, Université du Luxembourg et Anne-Marie Émond, professeure titulaire, Département de didactique, Université de Montréal
15h – Pause café
15h15 – Table ronde 3 – Utopie
LA PARTICIPATION PLEINE ET DÉLIBÉRÉE DES PUBLICS EST-ELLE UNE UTOPIE ?
Il arrive que des programmes de subvention ou des possibilités de financement d’actions envers les publics suscitent des projets singuliers. Quelles sont les incidences de ces opportunités ? Y-a-t-il des catégories de publics plus souvent privilégiées que d’autres ? L’auraient-elles été autrement ? Comment en tirent-elles partie ? Sont-elles invitées à s’investir dans la vie du musée ou en prennent-elles l’initiative ? Jusqu’à quel point ? Qu’est-ce qui les mobilise et qu’attendent-elles en retour ?
INTERVENANTES
- Laure Barrachina, agente de programmes éducatifs et culturels, Centre des mémoires montréalaises
- Caroline Alberola, spécialiste en évaluation organisationnelle, Musée canadien pour les droits de la personne
- Yaël Filipovic, directrice, éducation et engagement et Léah Snider, responsable SéminArts, Musée d’art
contemporain de Montréal
Modération : André Delpuech, conservateur général du patrimoine, chercheur rattaché au Centre Alexandre-Koyré et Marc-André Éthier, professeur titulaire, Département de didactique, Université de Montréal.
16h45 – Retours sur la journée
QUELLES RELATIONS ET RÉCIPROCITÉS ENTRE MUSÉES ET PUBLICS ?
Échos des thèmes de la journée dans une perspective d’ouverture, annonce du Congrès 2023 de la Société des Musées du Québec qui se tiendra au Musée national des beaux-arts du Québec à Québec du 3 au 5 octobre et de la 5e Journée d’étude internationale qui aura lieu à Rome en juin 2024.
INTERVENANT·ES
- Stéphane Chagnon, directeur, Société des musées du Québec
- Irene Baldriga, professeure, Université Sapienza de Rome
17h15 – 5@7
Un cocktail sera offert sur place.
