Médiation et post-médiation, les formes renouvelées de la relation aux publics en milieu muséal
Le GREM est heureux d’annoncer la tenue du colloque international « Médiation et post-médiation, les formes renouvelées de la relation aux publics en milieu muséal » qui clôture l’année 2024-2025 du Séminaire doctoral organisé conjointement par les équipes du Groupe de recherche sur l’éducation et les musées (GREM) de l’Université du Québec à Montréal, du Centre de recherche de l’École du Louvre et de la Sapienza Università di Roma. Ce colloque marque aussi une nouvelle étape du programme international de recherche Musées engagés, publics participatifs que les équipes conduisent depuis trois années.
L’idée de post-médiation constitue l’une des dimensions critiques de la transmission dans les institutions culturelles. Elle désigne une forme renouvelée de la médiation, qui prend acte de la transformation des pratiques culturelles à l’ère du numérique, de l’interactivité et de la participation des publics. Mettant en cause un mode d’adresse aux visiteurs qui repose essentiellement sur la verticalité et une logique descendante (Qui parle ? Au nom de qui ? Avec quelle légitimité ?), elle est fondée sur le dialogue, la prise de parole et le partage d’autorité. Elle mise sur la co-expression et la co-production.
La post-médiation résonne avec l’idée d’un musée conversationnel. Elle considère également l’exposition comme un dispositif de narration des identités individuelles et sociales. Elle marque aussi le passage vers une muséologie du débat qui n’exclut pas les questions « socialement vives ». L’entrée dans l’ère de la post-médiation repose sur l’agentivité des publics et l’imagination des professionnels.
Un programme riche et stimulant
Publics visés : professionnel·les des musées, étudiant·es, chercheur·es, enseignant·es, artistes, médiateur·trices culturels.
Durant deux journées, six séances se succéderont pour explorer différentes facettes de ces mutations :
- La conversation plutôt que la médiation
- Les logiques de l’inclusion : co-expression, co-création
- Des plateformes numériques comme dispositifs d’inter-médiation : réinvention de l’expérience culturelle
- Une critique de la neutralité : toute médiation est située
Consulter le programme
Anik Meunier, UQAM
Mathias Blanc, École du Louvre
