Musée des beaux-arts de Montréal

La vidéo de l’entretien

Le 1er novembre 2018, a eu lieu le lancement de « Culture et éducation non formelle », 10e numéro de la collection Culture et publics au Musée des beaux-arts de Montréal.

Après une courte allocution de Martine Des Rochers, directrice des Presses de l’Université du Québec, Nathalie Bondil, directrice du MBAM, et Anik Meunier, directrice du GREM, ont échangé sur les liens entre éducation non formelle et musées dans une discussion animée par Julie Rose, assistante de recherche au GREM, diplômée de la maîtrise en muséologie et étudiante en pédagogie de l’enseignement supérieur à l’UQAM. Ce fût une très belle soirée en excellente compagnie !

L’entretien a été transcrit et publié dans la Lettre de l’OCIM no. 182
Nathalie Bondil, Anik Meunier et Julie Rose (2019) « Vers un musée humaniste et inclusif », La Lettre de l’OCIM, no. 182, pp. 54-57.

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Les 15 et 16 septembre 2018, a eu lieu la fin de semaine de co-création « Repenser l’école, une journée à la fois », créée par Credo et Academos au Musée des beaux-arts de Montréal.

Axée autour de la redéfinition, notamment, de l’emploi du temps des élèves, le GREM avait pour mission de compiler les alternatives d’organisation du temps de 17 écoles.

Le rapport produit vise à présenter et décrire, par la mise en place de fiches d’analyse et d’exemples types d’horaires scolaires, différentes propositions philosophiques et pédagogiques de différentes écoles, tant au Québec qu’à l’étranger (hors Québec). L’intention est de contraster ces propositions afin d’identifier des approches inspirantes et prometteuses de milieux de vie stimulants permettant l’épanouissement des élèves et des personnels œuvrant au sein de ces écoles.

Musée des beaux-arts de Montréal

PUBLICATION | Vers un musée humaniste et inclusif

ÉTUDE | Des écoles, une journée à la fois !