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Infolettre d’hiver 2025
Bonne année 2025 à toutes et à tous !
Alors que nous entamons cette nouvelle année, je tiens à exprimer ma reconnaissance pour la collaboration continue et les efforts collectifs qui font la force de notre équipe. 2025 s’annonce une année pleine de projets passionnants et de belles opportunités. Nous avons l’immense chance de voir certains de nos partenariats se renouveler et de faire rayonner notre travail à l’international, avec des possibilités de diffusion et de collaboration toujours plus nombreuses. L’équipe du GREM est plus motivée que jamais à poursuivre sa mission, à développer de nouveaux projets innovants et à renforcer notre réseau de partenaires. Les projets à venir seront l’occasion de tester, d’évaluer et de partager des pratiques muséales et pédagogiques enrichissantes, et nous nous réjouissons de vous inviter à y participer.
Merci de faire partie de cette aventure stimulante. Ensemble, nous continuerons à explorer, à apprendre et à faire avancer la recherche et l’éducation.
Anik Meunier
Professeure titulaire, Université du Québec à Montréal
Directrice du GREM-UQAM
Réalisations et projets en cours
MEM – Centre des mémoires montréalaises
Évaluation de la programmation éducative
Équipe : Anik Meunier, Julie Rose, Maude Raymond-Brousseau, Heidi Weber, Ève Pigeon, Fadila Mehdi, Rose Canuel et Omar Soukkou
De janvier à août 2024, une évaluation de 7 mois de tests et 1 mois de rédaction de rapport a permis d’ajuster la programmation éducative du MEM avant le lancement officiel. Grâce à cette initiative, une version 2 des programmes a été disponible à la rentrée scolaire. Un grand merci aux personnes étudiantes, personnels scolaires et classes ayant participé !
Centre d’interprétation patrimonial André-Benjamin-Papineau
Mise en œuvre de la politique éducative et accompagnement dans le développement de la conception des programmes éducatifs
Équipe : Anik Meunier, Maude Raymond-Brousseau et Ève Pigeon
Grâce à la contribution essentielle d’Ève Pigeon, la mise en œuvre d’une politique éducative, développée avec l’aide de Maude Raymond-Brousseau à l’été 2023 prend forme au Centre d’interprétation patrimonial André-Benjamin-Papineau avec le développement de l’offre éducative. Ce projet permettra de transformer ce site historique en un espace immersif, où une exposition permanente sur l’histoire de Laval, des expositions temporaires et des ateliers éducatifs offriront une expérience riche et interactive. Un mandat d’accompagnement dans le développement de la conception et le rodage des programmes du CIPABP s’est amorcé à l’automne 2024 et se poursuit cette année. Le GREM est fier de contribuer à l’excellence des pratiques en éducation muséale et d’avoir gagné la confiance de ses partenaires sur la durée.
Musée d’art contemporain de Montréal
Évaluation de l’Espace M
Équipe : Anik Meunier, Julie Rose, Sarah Turcotte, Ekaterina Yakovleff-Bizot et Marie Tissot
L’équipe a évalué une nouvelle proposition d’espace au MAC, conçu pour offrir un moment de calme en contrepartie à l’intensité de l’exposition Velvet Terrorism: Pussy Riot’s Russia. L’évaluation, réalisée par observations et entretiens avec 20 visiteurs ainsi que par des entretiens avec l’équipe de médiation du MAC, a mené à la création de la version 2 de l’espace, intitulée aire de soin, dans l’exposition d’Alanis Obomsawin. Une communication à Angoulême en octobre 2024 avec Jean-Marie Lafortune, Yaël Filiopvic et Julie Rose a clôt cette démarche.
Musée régional de l’Outaouais
Conception et test de programmes éducatifs et ludiques pour les 5-8 ans et 9-12 ans
Équipe : Anik Meunier, Julie Rose, Constance Diego-Siles, Maude Raymond-Brousseau et les étudiants du séminaire MSL6520 (Frédérique Leblanc, Ophélie Lemay, Gauthier Raffard, Cloé St-Cyr)
L’équipe a collaboré à la création de deux programmes éducatifs et ludiques pour les 5-8 ans et 9-12 ans. Les personnes étudiantes du séminaire MSL6520 ont initié la conception des programmes, qui ont ensuite été révisés, testés et validés par l’équipe du GREM. Cette initiative a permis de développer des activités adaptées aux jeunes visiteurs du musée.
Jardin botanique de Montréal
Développement de l’expérience de visite pour une aire de jeu enfants-familles
Équipe : Anik Meunier, Julie Rose et Alexandra Prieur
En collaboration avec le Studio Overall, l’équipe développe une approche pédago-ludique pour la création d’une aide de jeux, en respectant les principes de l’Énoncé de mission éducative du Jardin botanique. Le projet, entamé en 2024, devrait se conclure en 2025.
Biosphère
Élaboration de l’Énoncé de mission éducative
Équipe : Anik Meunier et Alexandra Prieur
L’élaboration de l’Énoncé de mission éducative de la Biosphère s’inscrit dans la suite du projet de développement d’énoncés de mission éducative pour chacun des musées d’Espaces pour la vie. Ce projet vise à définir une vision éducative forte pour sensibiliser aux enjeux environnementaux.
Musée-école avec l’École Le Vitrail
Note de recherche : Diffusion des premiers résultats
Équipe : Anik Meunier et Julie Rose
Une note de recherche a été publiée, présentant les premiers résultats du projet Musée-école en collaboration avec l’École Le Vitrail. L’analyse des données se poursuit.
→ Consulter la note de recherche : https://grem.uqam.ca/musee-ecole-resultats
Musée Colby-Curtis
Musée-École à Stanstead, Cantons-de-l’Est
Équipe : Anik Meunier, Julie Rose, Maude Raymond-Brousseau, Marina Gross-Hoy et Anouska Therrien
Deux étapes clés ont été franchies en 2024 pour le projet Musée-École au Musée Colby-Curtis : l’obtention d’un financement CRSH d’environ 200 000$ sur 3 ans et la certification éthique de l’UQAM, permettant de commencer la collecte de données en 2025. L’équipe est ravie de collaborer avec Samuel Gaudreau-Lalande, directeur et conservateur en chef du Musée, son équipe, ainsi que les enseignants des écoles primaires de Stanstead.
Centre de service scolaires de Montréal
Conférence lors du lancement de la Politique des arts et de la culture
Équipe : Anik Meunier, Julie Rose et Anouska Therrien
Anik Meunier, Julie Rose et Anouska Therrien ont été invitées par Dominic L. Saint-Louis, conseiller pédagogique du CSSDM, pour une mini-conférence sur l’impact du musée-école sur les élèves. L’intervention a également permis de partager l’expérience vécue par Anouska Therrien, enseignante d’une classe multi niveau de 1er-2e-3e année.
→ Consulter la politique du CSSDM : https://tinyurl.com/politique-arts-culture-CSSDM
Publications
Magazine Histoire Québec
La recherche partenariale : un faire-valoir des pratiques muséales ?
Équipe : Anik Meunier et Julie Rose
Anik Meunier et Julie Rose ont publié un article intitulé La recherche partenariale : un faire-valoir des pratiques muséales ?. Ce texte fait suite à une communication présentée en juin 2024 lors de l’ACFAS.
→ Se procurer le numéro : https://histoirequebec.qc.ca/livre/histoire-quebec-30-2/
Bringing History to Life
Museums, Historic Sites, and Monuments
Équipe : Anik Meunier
Anik Meunier a contribué à l’ouvrage collectif Bringing History to Life: Teaching Fact and Fiction avec un chapitre intitulé Museums, Historic Sites, and Monuments. Cet ouvrage explore comment utiliser l’histoire populaire et publique pour enseigner la pensée critique et historique.
→ Découvrir l’ouvrage : https://tinyurl.com/BringingHistoryToLife
À l’agenda
- Séminaire du GREM x EDL – Perspectives post-coloniales dans les expositions actuelles (1 de 2)
- 13 févr. 2025, 10h30 (MTL) / 16h30 (Paris)
→ Inscription au Zoom
- 13 févr. 2025, 10h30 (MTL) / 16h30 (Paris)
- Séminaire du GREM x EDL – Perspectives post-coloniales dans les expositions actuelles (2 de 2)
- 13 mars 2025, 10h30 (MTL) / 16h30 (Paris)
→ Inscription au Zoom
- 13 mars 2025, 10h30 (MTL) / 16h30 (Paris)
- Séminaire du GREM x EDL – Séance des doctorants
- 10 avr. 2025, 10h30 (MTL) / 16h30 (Paris)
→ Inscription au Zoom
- 10 avr. 2025, 10h30 (MTL) / 16h30 (Paris)
- Séminaire du GREM x EDL – Musées et Territoires
- 15 mai 2025, 10h30 (MTL) / 16h30 (Paris)
→ Inscription au Zoom
- 15 mai 2025, 10h30 (MTL) / 16h30 (Paris)
- Journée d’étude internationale GREM x EDL – Médiation et post-médiations
- Courant de juin à Toronto et Montréal
→ Détails à venir dans les prochaines semaines
- Courant de juin à Toronto et Montréal
Au plaisir de vous croiser lors des séances du séminaire ou au détour d’une autre activité ou projet !
L’équipe du GREM
NOUVELLES PERSPECTIVES DANS L’APPROCHE DES PUBLICS
Pour une 7e année, le GREM s’associe à l’École du Louvre pour proposer son séminaire de recherche et d’enseignement doctoral Montréal-Paris. Ce cycle s’inscrit dans la ligne des réflexions initiées par la Mission Musées du XXIe siècle.
Le programme du séminaire se fait l’écho des changements qui, sur tous les continents, inspirent les nouvelles stratégies muséales. Il interroge leur ancrage conceptuel aussi bien que leur cohérence. Il s’intéresse aux nouvelles expositions de référence, aux multiples formats de la programmation culturelle, à la production de dispositifs de médiation inédits, à l’incursion de nouveaux partenaires. Par des éclairages interdisciplinaires, il met en contexte et questionne la double métamorphose des musées et des publics.
En 2024-2025, pour la troisième année consécutive, le séminaire explore la thématique « Musées engagés et publics participatifs ». Il s’intéresse, d’une part, aux matrices d’interprétation des œuvres dans un contexte de « crise » du modèle culturel universaliste hérité des Lumières ; et d’autre part, à l’entrée dans l’ère de la post-médiation et la formalisation de l’idée de musée conversationnel. Dans quelle mesure, le « musée citoyen » est-il encore une utopie ou est devenu une réalité ? A quel régime de valeurs correspond sa philosophie d’action et comment se matérialise-t-il ? Quelles méthodologies, quelles grilles d’analyse, permettent de circonscrire les réussites et identifier les limites ou les travers d’un musée qui se veut inclusif et participatif ?
Tout en dressant un inventaire des différents régimes de l’action muséale, notre séminaire international traduit également une conception de la recherche en muséologie : un compagnonnage entre professionnels des musées et professionnels de la recherche permettant de co-construire un objet de recherche sur la durée et à l’échelle globale.
OBJECTIFS
- Se consacrer aux changements profonds qui marquent l’approche empirique des visiteurs et s’attachent à des aspects de la visite peu étudiés, mal compris ou insuffisamment formalisés.
- Passe en revue les résultats d’études et recherches récentes dont les méthodologies sont notamment issues de l’innovation technologique et de la transition numérique.
- Comprendre et expliquer les logiques contemporaines de la fréquentation des musées.
ORGANISATION
Le séminaire est ouvert aux doctorants et aux étudiant·es de maîtrise dans le cadre de la coopération interétablissements, ainsi qu’aux enseignant·es-chercheur·es et professionnel·les des musées et de la culture.
RESPONSABLES DU SEMINAIRE
Anik Meunier, UQAM Jacqueline Eidelman, École du Louvre
Mathias Blanc, École du Louvre André Delpuech, EHESS et École du Louvre Julie Rose, UQAM
Calendrier des rencontres
Études de réception d’expositions engagées
- 14 novembre 2024
→ Marie Tissot, doctorante en muséologie, médiation et patrimoine à l’Université du Québec à Montréal présentera « 24 heures de la vie d’une femme » Une exposition immersive et participative sur les enjeux d’égalité femme-homme dans le monde. Étude de sa réception.
→ Elisabeth Jolys-Shimmels, cheffe du service des collections du Musée national de l’histoire de l’immigration présentera Le réseau des musées engagés et le nouveau programme d’actions du Palais de la Porte Dorée.
→ Laurence D’haene, chargée de la politique des publics au Château des ducs de Bretagne présentera « Expressions décoloniales » au musée d’histoire de Nantes : quel est le point de vue des visiteurs ?
Mémoire ET SCHÉMAS DE NARRATION
- 23 janvier 2025
‼️ Cette séance était initialement prévue le 9 janvier ‼️
La formule habituelle sera légèrement modifiée pour cette rencontre: un programme de recherche sera présenté, puis éclairé par deux moments de conversation. La modération sera assurée par Jacqueline Eidelman.
→ Irene Baldriga, professeure en muséologie de l’Université Sapienza de Rome présentera la Problématique d’une recherche
→ Giovana Leone, professeure de psychologie sociale de l’Université Sapienza de Rome
→ Saskia Cousin, anthropologue et professeure de sociologie à l’Université Paris Nanterre
→ Fabrice Denise, directeur du musée d’histoire de Marseille
→ Lisa Heinis, cheffe du département de l’éducation et de l’accompagnement des publics au Boijmans Van Beuningen Museum de Rotterdam
Perspectives post-coloniales dans les expositions actuelles (1 de 2)
- 13 février 2025
→ Floriane Morin, commissaire de l’exposition Mémoires. Genève dans le monde colonial au Musée d’ethnographie de Genève
→ Ludovic Maggioni, Directeur et Jessica Litman, conservatrice des invertébrés au Musée d’histoire naturelle de Neuchâtel
→ André Delpuech, conservateur général du patrimoine français et chercheur au centre Alexandre Koyré (EHESS)
Perspectives post-coloniales dans les expositions actuelles (2 de 2)
- 13 mars 2025
→ Emilie Salaberry, directrice du musée d’Angoulême, Fatima Lévèque, artiste et designer textile, et Rémi Labrusse, directeur d’étude à l’EHESS. Tarz, broder au Maroc, hier et aujourd’hui.
→ Gaëlle Beaujean, responsable de collection Afrique au musée du quai Branly – Jacques Chirac. Collectif de recherches sur les provenances historiques : le cas de la collection ‘objets’ constituée par la mission Dakar-Djibouti [1931-1933].
→ Aly Ndiaye alias Webster, rappeur canadien. Fugitifs! : Esclavage et résistance dans le Québec du 18e siècle.
→ Carine Peltier-Caroff, responsable de l’iconothèque au musée du quai Branly – Jacques Chirac. Désanonymiser les personnes photographiées. Recherche et expositions au musée du quai Branly – Jacques Chirac.
Musées et TERRITOIRES
- 15 mai 2025
→ Invité·es à venir
La séance des doctorants : Engagement et éthique en art des Amériques aujourd’hui
- 10 avril 2025
→ Arts et droits humains
Camila Melo Felgueres, doctorante en études préhispaniques à Cergy Paris Université et histoire de l’art à l’Université Nationale Autonome du Mexique : Pratiques artistiques et disparitions forcées au Mexique
Erick García Sánchez, doctorant en histoire de l’art à l’Université Nationale Autonome du Mexique : The Deer Dance, Identity and Resistance of the Yaqui People
→ Étudier et collaborer avec les populations autochtones
Brenda Bandeira, doctorante en anthropologie et archéologie à l’Université Fédérale du Pará (Belém, Brésil) et « Daniel » Kalutata Kuikuro, cacique Kalutata de la communauté Kuikuro du Haut Xingu : Études ethnoarchéologiques et populations autochtones du Haut Xingu au Brésil
Maria Georgina Sanchez Celaya, doctorante en histoire de l’art à l’Université de Bern (Suisse), financée par le Fonds national suisse dans le cadre du projet « Mediating the Ecological Imperative » : Éco-performances rituelles : engagement et participation au sein des communautés indigènes du Brésil et du Guatemala
→ Absence et présence problématiques dans les musées
Thaiza Senna, doctorante en histoire et civilisation à l’Université de Lille : D’autres murs. Les Noirs dans les musées brésiliens. Exclusion, effacement, résistance
Ninon Bour, doctorante en histoire de l’art et archéologie à l’École du Louvre et Paris I Panthéon-Sorbonne : Reconsidérer les faux objets précolombiens, intégrer les faussaires ?
En présentiel à Rome et en ligne (Zoom)
17 et 18 septembre 2024
9 h 30 à 16 h 30 (Rome) – 3h30 à 10h30 (Montréal)
Inscription gratuite, mais obligatoire
La journée d’étude internationale qui clôture l’année de séminaires conjoints au entre le GREM de l’UQAM et le Centre de recherche de l’École du Louvre approche. Cette année, le colloque est organisé conjointement avec l’Université Sapienza de Rome et le Palazzo Barberini. Retrouvez-nous les 17 et 18 septembre 2024, de 9h30 à 16h30 heure de Rome (3h30 à 10h30, heure de Montréal) !
Programme
Jour 1 | Mardi 17 septembre
Avant-midi – Session 1 « Musées de territoire : récits, paysage et communauté »
Cette session vise à analyser le rôle des musées territoriaux et leur capacité à valoriser le patrimoine local en collaboration avec les collectivités et les citoyens. Différents cas de figure, à différentes échelles, en Italie, en France et au Canada, seront mis en perspective. Sera également questionné l’impact de la convention de Faro en tant qu’outil pour la promotion d’un modèle de patrimoine participatif, en Europe aussi bien qu’outre Atlantique
Après-midi – Session 2 « S’engager dans les urgences mondiales : musées, publics et durabilité environnementale »
Le changement climatique est devenu un thème central de la politique des musées. Outre les mesures de réduction des déchets, les musées ont déjà développé des itinéraires de visite axés sur la protection de l’environnement et la sensibilisation du public. Mais actuellement, l’éventail deleurs actions est bien plus large. Dans cette session il sera rendu compte d’expériences emblématiques et de protocoles novateurs qui illustrent le concept de musée sobre et durable et engagent une transformation des pratiques au sein des institutions aussi bien que chez les visiteurs.
Jour 2 | Mercredi 18 septembre
Avant-midi – Session 3 « L’évaluation des musées : stratégies, outils, objectifs »
A l’échelle d’un ministère ou d’une collectivité territoriale, concevoir et partager une culture de l’évaluation ajustée aux caractéristiques d’un réseau de musées est un levier déterminant d’une politique culturelle. Dans différents pays européens et au Canada, des démarches et des méthodologies ad hoc ont été produites et des grilles d’analyse et des indicateurs d’activité ont été standardisés. Dans cette session, ces différentes démarches seront illustrées à travers des études de cas à portée générale. Il s’agira d’interroger également en quoi ces dispositifs contribuent à la réalisation des missions de chaque établissement et dans quelle mesure ils insufflent dynamisme et innovation au sein du système muséal dont il relève.
Après-midi – Session 4 « Décoloniser le musée : quelles approches didactiques et quelles perspectives de visite ? »
Le débat autour de la décolonisation des musées se traduit généralement par une déconstruction des collections et de leurs interprétations. Cependant, ce travail de révision – parfois radical – a conduit à des propositions souvent difficiles à comprendre pour les visiteurs non experts. En particulier, l’utilisation de l’art contemporain comme outil de médiation des dimensions et processus post-coloniaux a, dans certains cas, soulevé de sérieuses inquiétudes en termes d’efficacité de la communication et de respect des artefacts et des patrimoines. Cette session vise à stimuler une confrontation entre les pratiques curatoriales et les perceptions du public, en se concentrant sur certaines questions liées à la relation entre les récits post-coloniaux et les expériences de visite. Ce panel est conçu en collaboration avec la conférence internationale « Dal Terzomondismo al postcolonialismo : immaginari visuali intorno alla multiculturalità, dell'(anti)razzismo, del primitivismo in Italia (1979-2009) », organisée par Francesca Gallo, Université Sapienza de Rome, Département SARAS.
La plupart des interventions se dérouleront en anglais ou en français, tandis que quelques-unes seront en italien.
Inscription
Nous reprenons les modalités de participation de l’année dernière, c’est-à-dire à la fois en présence (à Rome) et à distance (via Zoom). L’inscription est gratuite, mais obligatoire.
Participation en présentiel
Les collègues italiens gèrent la participation sur place. Ainsi, la participation est gratuite, mais vous devez vous inscrire par courriel.
> Écrivez à Julie Pezzali : julie.pezzali@uniroma1.it
Participation à distance
Pour participer à distance, nous reprenons le mode habituel des séminaires, c’est-à-dire un lien Zoom. Un seul lien sera actif pour les deux journées.
> Inscription au Zoom : https://tinyurl.com/journee2024
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Infolettre d’été 2024
L’équipe du GREM vous souhaite un bel été !
Avant le départ pour les congés estivaux, voici un tour d’horizon des réalisations de notre équipe
Réalisations et projets en cours
Musée-école – Musée Colby-Curtis
Implantation du projet musée-école à Stanstead dès 2024-2025, en partenariat avec deux écoles primaires et le musée, grâce au soutien du CRSH.
Équipe : Anik Meunier, Julie Rose, Maude Raymond-Brousseau et une équipe d’étudiantes
Le projet musée-école pollinise : une édition inédite du projet aura lieu lors de l’année scolaire 2024-2025 pour les élèves du village de Stanstead dans les Cantons de l’Est. Ce projet qui se déroulera sur trois années a reçu un soutien financier du Conseil pour les recherches en sciences humaines du Canada (CRSH-SSHRC). En plus de collaborer avec le musée, deux écoles primaires du village prendront part à la recherche qui vise à soutenir la réussite éducative de ces jeunes élèves.
Espace M – Musée contemporain
Étude exploratoire menée à l’Espace M du MAC
Équipe : Anik Meunier, Julie Rose, Sarah Turcotte avec la collaboration de Marie Tissot et Ekaterina Yakovleff-Bizot
L’Espace M est un lieu de médiation créée par le MAC dans le cadre de l’exposition Velvet Terrorism : Pussy Riot’s Russia. L’équipe a mené une étude exploratoire afin d’identifier les attentes et usages de l’Espace par les visiteurs ainsi que les médiateurs du musée.
Évaluation de la programmation éducative – MEM — Centre des mémoires montréalaises
Évaluation des sept nouveaux programmes éducatifs du MEM
Équipe : Anik Meunier, Julie Rose, Alexandra Prieur, Maude Raymond-Brousseau, Heidi Weber, Rose Canuel et Omar Soukou
Après avoir sollicité le GREM pour l’accompagner dans la mise en place de sa toute nouvelle programmation éducative, le MEM a fait appel à notre équipe pour évaluer les sept programmes éducatifs conçus.
Séminaire international – École du Louvre : Musées engagés et publics participatifs
Coanimation du séminaire 2023-2024, en format hybride.
Équipe : Anik Meunier et Julie Rose
Une fois de plus, le séminaire mené en partenariat avec Jacqueline Eidelman, Mathias Blanc et André Delpuech de l’École du Louvre aura lieu à la fois sur Zoom et à l’École du Louvre en présentiel. Le thème de 2024-2025 : l’an 3 de Musées engagés et publics participatifs.
Publications
Art Education in Canadian Museums
Practices in Action
Équipe : Anik Meunier et Jason Luckerhoff
Anik Meunier et Jason Luckerhoff ont collaboré pour la rédaction d’un chapitre de Art Education in Canadian Museums. « Organized in three sections, this collection reconceptualizes the museums to consider accessibility, differences in lived experiences, and how practices create impactful change ».
Éducation relative à l’environnement
Trajectoires, perspectives et défis contemporains
Sous la direction d’Isabel Orellana, Laurence Brière, Hugue Asselin et Adolfo Agundez Rodriguez, qui font partie de l’équipe du Centr’ERE, cet ouvrage « invite le lectorat à poursuivre le croisement de savoirs, de trajectoires et de perspectives dans une pluralité de regards afin de cheminer vers les transformations socioécologiques et vers l’horizon d’espoir dont le monde a besoin. »
Les Cahiers du GREM
Plusieurs numéros à venir
La collections Les Cahiers du GREM se verra enrichie de nouveaux numéros à paraître dans les prochains mois. Sujets abordés : réédition de Le musée et l’école avec une préface de Michel Allard, les adolescents dans les musées, le jeu de rôle comme dispositif de médiation, les enjeux des projets musée-école à distance ainsi que les collections éducatives dans les musées d’art et les musées d’histoire et d’archéologie.
À l’agenda
- Séminaire 2023-2024 avec l’École du Louvre
- La journée internationale qui clôture nos années de séminaire aura lieu les 17 et 18 septembre 2024 à Rome, au Palazzo Barberini ainsi qu’à l’Université Sapienza. Cette journée est une collaboration d’Anik Meunier, Mathias Blanc, Jacqueline Eidelman, Irene Baldriga, Valeria di Giuseppe di Paolo, et Valter Curzi.
- Séminaire 2024-2025 avec l’École du Louvre
- Musées engagés et publics participatifs. Vous recevrez un courriel pour vous présenter l’horaire complet autour de la mi-août.
Merci de suivre nos activités — au plaisir de vous retrouver bientôt, ici ou ailleurs !
L’équipe du GREM
Sous la direction de Jacqueline Eidelman, Anik Meunier et Mathias Blanc, l’ouvrage « Voir autrement. Nouvelles études sur les visiteurs des musées » a paru en décembre 2023. Le lancement du livre aura lieu le 1er février 2024 au Centre des mémoires montréalaises (MEM) sous la formule d’un 5 à 7.
Parution décembre 2023,
560 pages, 40 $ CAD
ISBN : 978-2-11-157663-6
« En un demi-siècle, la connaissance des visiteurs est passée du statut de question mineure à celui de question structurante aussi bien pour les chercheurs en muséologie que pour les professionnels des musées. Cet ouvrage éclaire ce questionnement en miroir et la coproduction des politiques des publics qui en est issue. Il tire sa matière du séminaire doctoral international que l’École du Louvre et l’Université du Québec à Montréal organisent depuis 2018. Il présente les changements de paradigme à la lumière d’études dont cadres et méthodes se sont réinventés au fur et à mesure que les musées évoluaient d’une fonction conservationnelle vers une fonction conversationnelle. »
En savoir plus sur la publication
NOUVELLES PERSPECTIVES DANS L’APPROCHE DES PUBLICS
Pour une 6e année, le GREM s’associe à l’École du Louvre pour proposer son séminaire de recherche et d’enseignement doctoral Montréal-Paris. Ce cycle de séminaires s’inscrit dans la ligne des réflexions initiées par la Mission Musées du XXIe siècle.
Nous nous retrouvons encore une fois pour des échanges entres étudiant·es, professeur·es, chercheur·es et acteur·rices des milieux professionnels. Les séances se tiennent donc en visioconférence via Zoom, un jeudi par mois de 10h30 à 13h30 (heure de Montréal) / 16h30 à 19h30 (heure de Paris), sauf avis contraire.
OBJECTIFS
- Se consacrer aux changements profonds qui marquent l’approche empirique des visiteurs et s’attachent à des aspects de la visite peu étudiés, mal compris ou insuffisamment formalisés.
- Passe en revue les résultats d’études et recherches récentes dont les méthodologies sont notamment issues de l’innovation technologique et de la transition numérique.
- Comprendre et expliquer les logiques contemporaines de la fréquentation des musées.
ORGANISATION
Le séminaire est ouvert aux doctorants et aux étudiant·es de maîtrise dans le cadre de la coopération interétablissements, ainsi qu’aux enseignant·es-chercheur·es et professionnel·les des musées et de la culture.
RESPONSABLES DU SEMINAIRE
Anik Meunier, UQAM Jacqueline Eidelman, École du Louvre Mathias Blanc, École du Louvre André Delpuech, EHESS et École du Louvre Julie Rose, UQAM, coordonnatrice
Calendrier des rencontres
Décoloniser les regards
- 16 novembre 2023
→ Caroline Alberola, spécialiste en évaluation organisationnelle, Musée canadien pour les droits de la personne, Winnipeg
→ Sébastien Gökalp, Directeur du Musée national de l’histoire de l’immigration, Palais de la Porte Dorée, Paris
→ Gaëlle Crenn, Maîtresse de conférences en Sc. de l’Information et de la Communication, Centre de Recherche sur les Médiations (CREM), Université de Lorraine
Expositions de restes humains
- 11 janvier 2024
→ Samuel Cordier, directeur du Musée Zoologique de Strasbourg & Michel Van Praët, professeur honoraire du Muséum national d’Histoire naturelle de Paris
→ Christian Gates Saint-Pierre, professeur agrégé au Département d’anthropologie de l’Université de Montréal
→ Alexandre Mille, conservateur du patrimoine et responsable du service des collections du Muséum d’Histoire naturelle de Toulouse
Musée & intervention sociale
- 15 février 2024
→ Martine Bernier, cheffe de section Programmes publics et éducatifs et Olivier Grant, chef de section Animation et mouvement citoyen au Jardin botanique de Montréal
→ Céline Schall, research-scientist pour la Ville de Esch-sur-Alzette
→ Mathias Blanc, sociologue, Université du Luxembourg et École du Louvre
DERNIÈRES RECHERCHES SUR LES ORIGINES DU RACISME
- 14 mars 2024
→ Jean-Frédéric Schaub, directeur d’études pour le Centre d’études et de recherche sur les mondes américains au sein de l’EHESS à Paris
→ Olivier Mahéo, professeur d’histoire et collaborateur de l’Institut d’histoire du temps présent – IHTP ainsi que membre associé de l’équipe CREW de la Sorbonne Nouvelle
Musées et durabilité
- 23 mai 2024
→ Christine Dupont, conservatrice, Maison de l’histoire européenne
→ Caroline Truchon, chargée de projets Exposition, Musée McCord Stewart
→ Katy Tari, directrice, Collections – Programmes et service au public, et Annick Deblois, chargée de projet – programmes publics, à Pointe-à-Callière.
La séance des doctorants : thème à venir
- 11 avril 2024
→ Marina Gross-Hoy, doctorante en muséologie, médiation, patrimoine à l’Université du Québec à Montréal
→ Heidi Weber, doctorante en muséologie, médiation, patrimoine à l’Université du Québec à Montréal
→ Emmy Côté, docteure en Éducation de l’Université McGill
→ Ninon Bour, doctorante à l’École du Louvre et à l’Université Paris 1 – Panthéon Sorbonne
→ Constance Jame, doctorante à l’École du Louvre et à l’Université de Heidelberg
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Infolettre d’été 2023
Bel été à vous !
Petit retour sur nos projets de l’année jusqu’à présent.
Réalisations et projets en cours
Musée-école – École Le Vitrail
Conclusion de la première année du projet
Équipe : Anik Meunier, Julie Rose, Sarah Turcotte et Fadila Mehdi
Le projet musée-école a conclu sa première année d’existence ! Après une retrospective qui a eu lieu le 25 mai dernier, c’est le temps de compiler et d’analyser les données collectées.
Espace pour la Vie
Avancement de la collaboration avec l’EPLV
Équipe : Anik Meunier, Alexandra Prieur, Maude Raymond-Brousseau et Julie Rose
La collaboration avec les institutions d’Espace pour la Vie avance très bien et l’énoncé de mission éducative prend forme au sein de chacune des institutions.
Sémin’Arts – Musée contemporain
Rédaction d’un premier rapport
Équipe : Anik Meunier et Julie Rose
L’analyse des données collectées dans les dernières semaines a mené à la rédaction d’un premier rapport interne, il nous reste désormais à rencontrer les anciens participants à Sémin’Arts pour mieux saisir leur appréciation de ce programme visant à initier au collectionnement de l’art contemporain.
Séminaire international – École du Louvre : Musées engagés et publics participatifs
Coanimation hybride du séminaire 2023-2024
Équipe : Anik Meunier et Julie Rose
Cette année encore, le séminaire mené en partenariat avec Jacqueline Eidelman, Mathias Blanc et André Delpuech de l’École du Louvre aura lieu à la fois sur Zoom et à l’École du Louvre en présentiel. Le thème de 2023-2024 : l’an 2 de Musées engagés et publics participatifs.
Publications
Voir Autrement
Nouvelles études sur les visiteurs des musées
Restez à l’affût pour l’annonce de la publication de cet ouvrage qui compile des textes par les intervenants qui se sont succédé au fil des rencontres du séminaire international en collaboration avec l’École du Louvre. À paraître à la Documentation française.
À l’agenda
- Séminaire 2023-2024 avec l’École du Louvre
- Musées engagés et publics participatifs. Vous recevrez un courriel pour vous présenter l’horaire complet autour de la mi-août.
- SMQ Congrès 2023
- Le prochain colloque de la Société des Musées du Québec aura lieu au Musée national des beaux-arts du Québec autour du thème Musées et publics aujourd’hui. Vous pourrez nous y retrouver !
Une année de plus qui se conclue ! Au plaisir de vous retrouver à la suivante.
L’équipe du GREM
Cette page présente une archive de l’infolettre envoyée par courriel. Abonnez-vous → Infolettre
Infolettre d’hiver 2023
L’équipe du GREM vous souhaite une bonne année 2023!
Réalisations et projets en cours
Musée-école – École Le Vitrail
Complétion du premier bloc du projet – Montréal
Équipe : Anik Meunier, Julie Rose, Sarah Turcotte et Fadila Mehdi
Nous l’avions annoncé dans notre dernière infolettre et c’est maintenant chose faite ! Le projet musée-école a complété son premier bloc de 8 semaines au sein des 5 musées partenaires. Ce qui a permis à 250 élèves de la maternelle au secondaire 5 de passer une journée par semaine dans un musée montréalais !
Espace pour la Vie
Renouvellement de l’énoncé de mission éducative
Équipe : Anik Meunier, Alexandra Prieur, Maude Raymond-Brousseau, Evann Sanchez, Julie Rose et Juliette Passilly
Espace pour la Vie nous a confié le délicat mandat de les accompagner dans le renouvellement et l’harmonisation de l’énoncé de mission éducative de l’institution. Regroupant 5 musées sous la même entité, nous proposons une base commune qui se décline pour mieux s’adapter aux réalités de chaque lieu !
Sémin’Arts – Musée contemporain
Analyse des rencontres Sémin’Arts
Équipe : Anik Meunier et Julie Rose
Le MAC nous a mandaté pour les conseiller dans la structuration de l’analyse des rencontres Sémin’Arts qui visent à faire découvrir le milieu de l’art contemporain montréalais et à intéresser les participants au collectionnement. Pour cela nous analysons les données collectées depuis 2010 et feront une proposition pour les années à venir !
Séminaire international – École du Louvre : Musées engagés et publics participatifs
Coanimation du séminaire 2022-2023
Équipe : Anik Meunier et Julie Rose
Pour sa 5e année consécutive, le séminaire mené en partenariat avec Jacqueline Eidelman, Mathias Blanc et André Delpuech de l’École du Louvre cible cette année l’engagement des musées et la participation des publics sous toutes leurs formes.
À l’agenda
- Restitution des biens culturels et restes humains
- Séminaire : 16 février – 11h (Montréal) / 17h (Paris)
Sur Zoom ou en salle Nara à l’École du Louvre.
- Séminaire : 16 février – 11h (Montréal) / 17h (Paris)
- Les expositions sur le trafic illicite de biens culturels
- Séminaire : 16 mars – 10h30 (Montréal) / 16h30 (Paris)
Sur Zoom ou en salle Nara à l’École du Louvre.
- Séminaire : 16 mars – 10h30 (Montréal) / 16h30 (Paris)
- Programme de recherche international « Les musées citoyens »
- Séminaire : 13 avril – 10h30 (Montréal) / 16h30 (Paris)
Sur Zoom ou en salle Nara à l’École du Louvre.
- Séminaire : 13 avril – 10h30 (Montréal) / 16h30 (Paris)
- Musée de société et politique
- Séminaire : 25 mai – 10h30 (Montréal) / 16h30 (Paris)
Sur Zoom ou en salle Nara à l’École du Louvre.
- Séminaire : 25 mai – 10h30 (Montréal) / 16h30 (Paris)
- Journée d’étude internationale
- 15 juin
Se tiendra à l’Université du Québec à Montréal.
- 15 juin
Merci de votre support et de votre participation. Au plaisir de se croiser à nouveau !
L’équipe du GREM
NOUVELLES PERSPECTIVES DANS L’APPROCHE DES PUBLICS
Pour une 5e année, le GREM s’associe à l’École du Louvre pour proposer son séminaire de recherche et d’enseignement doctoral Montréal-Paris 2020-2021. Ce cycle de séminaires s’inscrit dans la ligne des réflexions initiées par la Mission Musées du XXIe siècle.
Nous nous retrouvons encore une fois pour des échanges entres étudiant·es, professeur·es, chercheur·es et acteur·rices des milieux professionnels. Les séances se tiennent donc en visioconférence via Zoom, un jeudi par mois de 10h30 à 13h30 (heure de Montréal) / 16h30 à 19h30 (heure de Paris), sauf avis contraire.
OBJECTIFS
- Se consacrer aux changements profonds qui marquent l’approche empirique des visiteurs et s’attachent à des aspects de la visite peu étudiés, mal compris ou insuffisamment formalisés.
- Passe en revue les résultats d’études et recherches récentes dont les méthodologies sont notamment issues de l’innovation technologique et de la transition numérique.
- Comprendre et expliquer les logiques contemporaines de la fréquentation des musées.
ORGANISATION
Le séminaire est ouvert aux doctorants et aux étudiant·es de maîtrise dans le cadre de la coopération interétablissements, ainsi qu’aux enseignant·es-chercheur·es et professionnel·les des musées et de la culture.
RESPONSABLES DU SEMINAIRE
Anik Meunier, UQAM Jacqueline Eidelman, École du Louvre Mathias Blanc, École du Louvre André Delpuech, EHESS et École du Louvre Julie Rose, UQAM, coordonnatrice
Retrouvez la programmation 2023-2024 en cliquant ici !
Calendrier des rencontres
- 24 novembre 2022
Expositions co-construites
→ Invité·es à venir
- 8 décembre 2022
Musées engagés en Europe
→
Sarah Fortmann-Hijazi, Museum für Islamische Kunst, Berlin. Présentera le projet « Multaka: Museum as meeting point »
→ Annabelle Laliberté, directrice du Centre des mémoires montréalaises Présentera le travail de collaboration avec le Empathy Museum, musée mobile au Royaume-Uni
→ Juliette Raoul-Duval, présidente ICOM Europe. Reviendra sur la nouvelle définition de musée pour l’ICOM et sur ce qui est entendu par « musée engagé » pour ICOM Europe
Sarah Fortmann-Hijazi, Museum für Islamische Kunst, Berlin. Présentera le projet « Multaka: Museum as meeting point »
Annabelle Laliberté, directrice du Centre des mémoires montréalaises Présentera le travail de collaboration avec le Empathy Museum, musée mobile au Royaume-Uni
Juliette Raoul-Duval, présidente ICOM Europe. Reviendra sur la nouvelle définition de musée pour l’ICOM et sur ce qui est entendu par « musée engagé » pour ICOM Europe- 16 février 2022
Restitution des biens culturels et restes humains
→ Lise Mész, Conservatrice du patrimoine, Musée du quai Branly-Jacques Chirac.
→ Vincent Négri, Chercheur HDR au CNRS, Institut des Sciences sociales du politique
→ Alain Froment, médecin et anthropologue qui a fait partie de l’équipe du Musée de l’Homme
- 16 mars 2022
Expositions sur le trafic illicite de biens culturels
→ Vincent Michel, Enseignant-chercheur, Professeur d’Archéologie de l’Antiquité classique d’Orient
→ Daniel Roger, Adjoint à la directrice, Responsable de la politique scientifique et des collections, Musée d’Archéologie nationale et domaine national de Saint-Germain-en-Laye
→ Xavier Delestre, Conservateur régional de l’archéologie à la Direction des affaires culturelles pour la région Provence-Alpes-Côte d’Azu
- 25 mai 2022
Musées de société et politique
→ Invité·es à venir
- 13 avril 2022
Programme de recherche « Les musées citoyens »
→ Johanne Lamoureux, Professeure au Département d’histoire de l’art et d’études cinématographiques de l’Université de Montréal et directrice de la Chaire de recherche du Canada en muséologie citoyenne
→ Francesca Romana Mastroianni du Service éducatif du Palazzo delle Esposizioni de Rome
→ Éric Giroux, Directeur et Responsable de la recherche et des collections pour l’Écomusée du fier monde.
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